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万老师

1年教龄    在校大四学生    编号:6199    40  

  • 学历:

    本科

  • 高校:

    上海立信会计金融学院

  • 所学专业:

    金融理财

  • 籍贯:

    江西

  • 年龄:

    22岁

  • 授课方式:

    老师上门(120元/小时)

  • 可上门区域:

    上海浦东

老师简介
(1)基本情况描述:上海立信会计金融学院 大四 金融理财专业  
(2)学科背景描述:
1.初三时被选拔进入高中,故此高中有四年的学习经历,学科背景是文科,但是因为进入高中选拔的标准是语文、数学、英语三个科目,也因为进入高中学习生活有四年,故此对于数学和英语这两个科目分外感兴趣,虽然是文科但是一直学习着理科数学,高考时的成绩为2016级全国一卷数学134分、语文110分和英语131分;
2.大学主修金融理财,学过大学英语及外教口语口语系列课程、经管类数学系列课程、经济学系列课程、金融理财系列课程,大学三年六个学期平均分数83.09、平均绩点3.22,最近一个学期绩点3.81;
3.证书:六级证书、中级口译笔试通过;
(3)教学经历:
2018.09-2019.01 王岗托班 四年级奥数
1.托班:组织接学生回到托班并且进行作业检查和纪律管理,帮助学生在指定时间完成作业并且做简单的提高;
2.案例:
第一个孩子叫做严禅,主要问题在于心态问题,与大家同时写作业,却容易受到大家进度的影响,出现情绪问题,并且有些不服管教;
对策:用了两周的时间帮助破冰取得孩子的信任,之后经常对她进行单独引导排除她的顾虑;
第二个孩子叫做汤普润,初一学生,数学和英语基础都相对薄弱;
对策:英语安排每天背少量的单词,数学要求他更加细心;

四年级奥数:
1.基本情况:跟不上学而思四年级奥数,反应慢,有畏难情绪不愿意写作业
2.对策:每周进行预复习,看学而思的视频之后再给他讲解,课程注重讲难题,简单题作为辅助;
3.结果:(期末考试并没有打分)提升了学习兴趣、学会了自我学习;
2019.04-2019.06 一年级全科辅导
1.基本情况:学生基础比较薄弱,跟不上学校进度;学生好动爱玩,专注力差;
2.对策:在数学方面,使用道具与他讲解数学题目和基本公式;在英语单词上先教会他自然拼读再读单词;在语文上每日进行复习;
3.结果:有效的提高了作业完成速度;
2019.08-2020.01
1.一对一初二数学专项辅导 育民中学 
辅导前:基础薄弱,未能准确理解及掌握知识点概念;未建立良好的学习习惯,存在拖延、忽视学习中问题的问题
辅导后:分数从初一期末的62分稳定于初二上学期的85分,在学习习惯上,通过课程计划、每日作业、线上打卡等方式建立及时预复习、针对性归纳及分析错题的学习习惯,学习兴趣明显增加。
2.一对一课后作业辅导四年级 明珠小学
辅导前:语文英语基础较好,但是缺乏系统的语法系统。数学基础较弱。
辅导后:在英语上利用双基树语法体系建立语法体系,在数学上利用错题记录及重难点归纳帮助找到学习问题,数学学科成绩由85分稳步提升至95分。帮助建立乐趣学习的学习思维,提升学习兴趣。
3.一对一课后辅导四年级 进才实验小学
辅导前:学科基础较好,需要帮助提升学习兴趣以及制定学习规划帮助系统陪学
辅导后:利用有趣的奖惩制度[司令]对行为进行规范,利用双基树语法体系及小学数学体系巩固知识点。
4.一对一学而思奥数课后辅导  上海金苹果学校
辅导前:对学而思奥数知识点不够了解,跟不上班课,不会举一反三。
辅导后:通过归纳知识点以及每日一题,提升学习兴趣。
5.一对一六年级数学 唐氏综合征 上海进才实验中学
辅导前:缺乏专注力 基础十分薄弱 逃避  很难接受到别人的信息 
辅导后:通过训练舒尔特表稳步提升专注力水平,用陪伴和坚持接纳孩子,利用她喜欢的音乐以及通过让她成为课堂的主人帮助她接收信息,稳步提升专注水平。
(4)教学理念
以学生为中心,用耐心陪伴,带着爱心帮助。帮孩子找到适合自己的学习方法,学习不是任务,用最轻松的方式达到好的学习结果。因材施教,鼓励并
赞赏,树立信心,发掘学习的内在驱动力。让每个孩子都成为优等生。
可授课时间
  • 周一
  • 周二
  • 周三
  • 周四
  • 周五
  • 周六
  • 周日
  • 上午
  • 上午
  • 上午
  • 上午
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  • 下午
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老师照片
联系方式
  • 咨询电话:

    400-6766-101

成功记录
订单号 年级科目 接单日期 状态
6877 初二数学 2019/12/30 16:55:31 成功
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常用教学点
上海市浦东新区上川路995号(现住云山路)
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